BS1SX2W - Datblygiad Proffesiynol; Ymholi Beirniadol 01 Sep 2019 - 31 Aug 2027 | Version 2
Associated Module Information
| Module Code: | BS1SX2W | ||
|---|---|---|---|
| Module Title: | Datblygiad Proffesiynol; Ymholi Beirniadol | ||
| Faculty: | Faculty of Business and Creative Industries | ||
| Faculty Group: | Business Management | ||
| Faculty Sub Group: | Business Management | ||
| Module Leader: | Claire Wright | ||
| Module Team: | |||
| First Intended Intake: | SEP 2019 | Final Year of Intake: | |
| Date Closed: | |||
| Credit Value: | 20 | Credit Level: | 4 |
| Language: | Welsh | ||
| Percentage of Module Taught in Welsh: | 100 | ||
| Equivalent Module: | |||
| HECOS codes: | 100079 - business studies | ||
| HECOS Code Weighting: | 100 | ||
Document Version Information
| Version | 2 |
|---|---|
| Valid From | 01 Sep 2019 |
| Valid To | 31 Aug 2027 |
Module Aims
Nod y modiwl hwn yw arwain myfyrwyr i ddeall rôl, perthnasedd a phwysigrwydd ymholi busnes i'r cyd-destun academaidd a phroffesiynol o'u dewis. Wrth ddechrau datblygu sgiliau meddwl beirniadol, bydd myfyrwyr yn nodi, dadansoddi a gwerthuso ffynonellau gwybodaeth busnes (deall cynnwys, cyd-destun, hygrededd a dilysrwydd y ffynonellau dywededig) ac yn cymhwyso'r cynnwys i ystod o ddisgyblaethau busnes.
Yn ogystal, nod y modiwl yw cefnogi datblygiad personol myfyrwyr i gynorthwyo'r broses o drosglwyddo i ddysgu mewn AU, dechrau datblygu sgiliau dysgu gydol oes, a sicrhau eu bod yn gallu nodi eu hanghenion datblygu eu hunain a bod yn gyfrifol am ddysgu yn y dyfodol. Bydd y sgiliau hyn, ynghyd â sgiliau personol, digidol, rhifol a gwybodaeth, yn arwain at ddysgu effeithiol a chyflawniad academaidd, ynghyd â chyfrannu at gymdeithas yn gyffredinol.
Content Summary
Mae sesiynau'n mynd i'r afael â'r meysydd pwnc eang canlynol, er y bydd y cyd-destun a'r cynnwys yn cael eu addasu ar gyfer grwpiau myfyrwyr ar gyrsiau penodol, gan ganolbwyntio ar rôl bwysig Busnes a Rheolaeth mewn cyd-destun cymdeithasol cyfoes. Yn gyffredinol, bydd y modiwl hwn yn datblygu ysbryd ymholi beirniadol, gwybodus, ysgolheigaidd a gwerthfawrogol ymhlith myfyrwyr yr Ysgol Busnes fydd yn berthnasol mewn cyd-destunau academaidd a phroffesiynol. Mae cyd-destun y modiwl hwn yn canolbwyntio ar ystod o faterion busnes cyfoes yng nghymdeithas Prydain a'r amgylchedd byd-eang ehangach. Trwy hyn, cefnogir myfyrwyr i ofyn cwestiynau beirniadol, a gwerthfawrogi'r offer academaidd sydd ar gael i fynd i'r afael â'r materion hyn.
Y themâu allweddol sy'n cael sylw yw materion cyfoes fel:
• Natur newidiol gwaith a chyflogaeth.
• Cynaliadwyedd.
• Globaleiddio a rhyngwladoli.
• Newid Gwleidyddol a Chymdeithasol.
• Patrymau Anghydraddoldeb a Symudedd Cymdeithasol.
• Yr economi wybodaeth.
Mae'r themâu eang hyn yn cynnig cyfle i fyfyrwyr gymryd rhan mewn dadleuon busnes cyfredol, beirniadol a heriol. Ar yr un pryd, mae'r modiwl wedi'i gynllunio i sefydlu'r sgiliau sy'n ofynnol i berfformio'n academaidd yn ystod gradd prifysgol.
Cyflwyniad
Pwysigrwydd ymchwil i fusnes a phwysigrwydd sgiliau ymholi ac academaidd i gyflogadwyedd myfyrwyr.
Datblygu sylfaen dystiolaeth ar gyfer datrys problemau a gwneud penderfyniadau mewn sefydliadau.
Deall ymchwil busnes
Cyflwyniad i ddulliau ymholi - ymchwil sefydliadol yn ei gyd-destun ehangaf.
Rôl a’r broses o adolygu’r llenyddiaeth.
Bod yn foesegol mewn ymchwil busnes / yr ysgol fusnes fodern.
Sgiliau academaidd
Sgiliau, offer a thechnegau gwerthuso.
Cynllunio, ymchwilio a chyflwyno gwybodaeth.
Dosbarth meistr ysgrifennu academaidd.
Gwerthuso ymchwil busnes
Dehongli a gwerthuso ymchwil meintiol.
Dehongli a gwerthuso ymchwil ansoddol.
Dehongli a gwerthuso dulliau ymchwil rheolaeth feirniadol.
Adolygu ac adolygu
Sesiwn sgiliau sylfaenol a ddarperir gan Ysgol Fusnes De Cymru i wirio aseiniadau i sicrhau bod cynnwys yn cael ei gyfeirio'n iawn a bod syniadau'n cael eu priodoli i awduron sy'n cyfrannu.
Defnyddir enghreifftiau i roi cyd-destun i’r gwersi ar gyfer myfyrwyr sy'n astudio llwybrau a chyrsiau arbenigol.
Learning and Teaching Methods
| Activity Type | Hours |
|---|---|
| Seminar | 20 |
| Practical classes and workshops | 20 |
| Independent Study | 75 |
| Directed Study | 75 |
| Formative Assessment - Scheduled | 2 |
| Groupwork | 8 |
| Total Hours Selected | 200 |
Learning Outcomes
| # | Learning Outcome |
|---|---|
| LO1 | Dangos y gallu i ymchwilio i bynciau, datblygu safbwyntiau a chyfrifon synoptig a dechrau datblygu sgiliau meddwl beirniadol - gan feirniadu ymchwil eraill yn adeiladol, a nodi cryfderau a gwendidau mewn techneg, dadansoddi a chasgliadau. |
| LO2 | Dangos gwybodaeth am fodolaeth cyfres o ddadleuon parhaus yn y tirlun busnes a rheolaeth cyfoes. |
Module Requisites
N/A
Assessment Criteria
| Assessment Category | Assessment Type | Description | Duration | Word Count | Weight (%) | Best of? | Pass Mark |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Written Assignment (CW) | Research Plan/Proposal/Project/Log (CW) 2 | Poster Ymchwil - poster ymchwil grwp sy’n adeiladu ar yr e-gylchgrawn wedi'i guradu. | 0 | 2500 | 60 | No | 40 |
| Written Assignment (CW) | Research Plan/Proposal/Project/Log (CW) 1 | Prosiect tîm: archwiliad o bwnc allweddol mewn rheoli cyfoes wedi'i guradu ar ffurf e-gylchgrawn. | 0 | 1000 | 40 | No | 40 |
Assessment Matrix
| Assessment Type | Learning Outcomes | ||
|---|---|---|---|
| LO1 | LO2 | ||
| Research Plan/Proposal/Project/Log (CW) 2 | ✔ | ✔ | |
| Research Plan/Proposal/Project/Log (CW) 1 | ✔ | ✔ | |