ED3D002W - Astudiaethau pwnc 3A 01 Sep 2019 - 31 Aug 2027 | Version 1
Associated Module Information
| Module Code: | ED3D002W | ||
|---|---|---|---|
| Module Title: | Astudiaethau pwnc 3A | ||
| Faculty: | Faculty of Life Sciences and Education | ||
| Faculty Group: | ITE and Education Practice | ||
| Faculty Sub Group: | Initial Teacher Education | ||
| Module Leader: | Catrin Devonald, Jude Penny | ||
| Module Team: | Christopher Williams, Jon Moody, Sallyann Seaward | ||
| First Intended Intake: | SEP 2019 | Final Year of Intake: | 2024 |
| Date Closed: | |||
| Credit Value: | 40 | Credit Level: | 6 |
| Language: | English | ||
| Percentage of Module Taught in Welsh: | 100 | ||
| Equivalent Module: | |||
| HECOS codes: | 100511 - primary teaching | ||
| HECOS Code Weighting: | 100 | ||
Document Version Information
| Version | 1 |
|---|---|
| Valid From | 01 Sep 2019 |
| Valid To | 31 Aug 2027 |
Module Aims
Deall rôl arweinyddiaeth pwnc mewn ysgolion.
Adolygu dogfennaeth polisi cwricwlwm allweddol fel rhan o adfyfyrio beirniadol ac ystyried goblygiadau ar gyfer ymarfer personol a phroffesiynol.
Gweithio mewn cydberthnasau gwirioneddol gydweithredol ag eraill ar lefel genedlaethol a rhyngwladol er mwyn cyfrannu at gyflawni Statws Athro Cymwysedig SAC fel y'i nodir yn y Safonau Proffesiynol ar gyfer Addysgu ac Arweinyddiaeth yng Nghymru (2017).
Ymestyn corff gwybodaeth systematig a chydlynol o fewn clwstwr o Feysydd Dysgu a Phrofiad cwricwlwm cynradd.
Ymestyn ymhellach sgiliau, gwybodaeth a dealltwriaeth bersonol myfyrwyr o ddysgu ac addysgu’r Gymraeg.
Content Summary
Cynhwysir gwybodaeth am y meysydd canlynol yn y modiwl hwn, gan eu bod yn berthnasol i'r Meysydd Dysgu a Phrofiad ar gyfer Ieithoedd, Llythrennedd a Chyfathrebu (gan gynnwys Cymraeg), Mathemateg a Rhifedd, Gwyddoniaeth a Thechnoleg:
• Corff gwybodaeth systematig a chydlynol yn y Meysydd Dysgu a Phrofiad penodedig, yn ymgysylltu â'r cydweithwyr hynny sy'n arwain y broses o ddatblygu'r cwricwlwm mewn ysgolion.
• Defnydd systematig o ddata i werthuso effaith ac effeithiolrwydd profiadau dysgu ac i lywio cynllunio yn y dyfodol.
• Arferion da sy'n dod i'r amlwg o ran hybu creadigrwydd; astudio amrywiaeth o faterion sy'n ymwneud â chreadigrwydd gan gynnwys dysgu, addysgu ac asesu a gwelliant parhaus.
• Y defnydd o ddata ysgol i lywio ymchwilio gweithredol, gan ystyried y ffordd y mae athrawon yn defnyddio gwerthuso myfyriol i ddatblygu eu hymarfer yn yr ystafell ddosbarth ac effaith ar welliant yn yr ysgol ehangach.
• Data cenedlaethol, rhanbarthol ac ysgol perthnasol, yn ogystal â thystiolaeth ymchwil ac arolygu i lywio polisïau, arferion, disgwyliadau, targedau a dulliau addysgu.
• Effaith adnoddau a gynlluniwyd ar gyfer canlyniad penodol, gan ddefnyddio gwerthuso myfyriol i wneud cysylltiadau rhwng theori, ymarfer ac effaith.
Learning and Teaching Methods
| Activity Type | Hours |
|---|---|
| Lecture | 72 |
| Seminar | 3 |
| Tutorial | 1 |
| Practical classes and workshops | 20 |
| Independent Study | 102 |
| Directed Study | 102 |
| Active/Simulation Based | 100 |
| Total Hours Selected | 400 |
Learning Outcomes
| # | Learning Outcome |
|---|---|
| LO1 | Cynllunio a datblygu ymchwiliad gweithredol yn dilyn dadansoddiad beirniadol o setiau data ysgol a gwaith ymchwil priodol cyn gwerthuso a chyfleu canfyddiadau i randdeiliaid a chynhyrchu cynlluniau gweithredu er mwyn deall natur gylchol prosesau hunanarfarnu a gwella ysgol mewn perthynas â Gwybodaeth am Gynnwys Addysgeg athrawon. |
| LO2 | Myfyrio ar ddulliau addysgeg a ddefnyddir gyda'r Meysydd Dysgu a Phrofiad a nodwyd a'u gwerthuso, ac ystyried goblygiadau ymchwil a datblygu parhaus i ymarfer yr ystafell ddosbarth a datblygiad gwybodaeth athrawon dan hyfforddiant eu hunain am gynnwys addysgeg. |
| LO3 | Dangos cynnydd clir a pharhaus yn eu sgiliau iaith Gymraeg personol a chynllunio'n briodol ar gyfer maes Datblygu'r Gymraeg, gan ddangos tystiolaeth o amrywiaeth o Strategaethau Dysgu ac Addysgu effeithiol a dangos ymwybyddiaeth o ddatblygiadau cyfredol yn y maes hwn. |
Module Requisites
N/A
Assessment Criteria
| Assessment Category | Assessment Type | Description | Duration | Word Count | Weight (%) | Best of? | Pass Mark |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Oral Assessment (CW) | Presentation (CW) 1 | Asesiad ar sail y meini prawf a bennwyd gan y Cynllun Colegau Cymru (Asesiad Cenedlaethol). | 30 | N/A | 40 | No | 40 |
| Written Assignment (CW) | Essay (CW) 1 | Prosiect ymholi gweithredol yn seiliedig ar Fater a nodwyd. | 0 | 4000 | 60 | No | 40 |
Assessment Matrix
| Assessment Type | Learning Outcomes | ||
|---|---|---|---|
| LO1 | LO2 | LO3 | |
| Presentation (CW) 1 | ✘ | ✘ | ✔ |
| Essay (CW) 1 | ✔ | ✔ | ✘ |