4A001B - Sgiliau a Datblygiad Proffesiynol 1 01 Sep 2026 - 31 Aug 2028 | Version 1

Associated Module Information

Module Code: 4A001B
Module Title: Sgiliau a Datblygiad Proffesiynol 1
Faculty: Faculty of Computing, Engineering and Science
Faculty Group: Applied Science
Faculty Sub Group: Applied Science
Module Leader: Josephine Bradley
Module Team: Emma Higgins, Anthony Caravaggi, Aled Bryant, Tracie McKinney, Sky Redhead, Aaron Wall, Cerith Jones, Josephine Bradley
First Intended Intake: SEP 2026 Final Year of Intake: 2027
Date Closed:
Credit Value: 20 Credit Level: 4
Language: Welsh
Percentage of Module Taught in Welsh: 25
Equivalent Module: BI1S200
HECOS codes: 100406 - statistics 100962 - research skills 101030 - applied statistics
HECOS Code Weighting: 25 50 25

Document Version Information

Version 1
Valid From 01 Sep 2026
Valid To 31 Aug 2028

Module Aims

Mae'r modiwl hwn yn rhoi profiad i fyfyrwyr o'r sgiliau academaidd sydd eu hangen yn y meysydd gwyddoniaeth Feddygol a Biolegol, gan arfogi myfyrwyr i wneud yn dda yn eu cwrs a thu hwnt yn eu gyrfa derfynol. Ar ôl cwblhau'r modiwl hwn yn llwyddiannus, bydd myfyrwyr yn arddangos sgiliau academaidd mewn darllen, crynhoi, ysgrifennu, a chyfeirio, yn ogystal â chyflwyniad i ddadansoddi gwaith cyhoeddedig yn feirniadol. Mae'r modiwl yn darparu cyflwyniad i egwyddorion ystadegol sydd eu hangen i ganfod dibynadwyedd data cyhoeddedig. Mae'n darparu profiad i fyfyrwyr o gyfathrebu egwyddorion gwyddonol yn ysgrifenedig ac ar lafar. Mae'r modiwl hefyd yn cynnwys elfen wythnos drochol gwaith grwp ac asesiad cysylltiedig yn nhymor yr Hydref, y dyrennir 10 awr o ddarlithoedd ar eu cyfer.

Wrth ymgysylltu â'r modiwl yn briodol, bydd myfyrwyr yn cyflawni'n llawn y parthau Ymddygiad canlynol sy'n briodol i'r lefel o nodweddion graddedigion Prifysgol De Cymru:

Cyfathrebu: Ymddygiad 1, 2, 3

Arloesi a Menter: Ymddygiad 1, 2

Rheoli Prosiectau: Ymddygiad 1

Llythrennedd Digidol: Ymddygiad 1, 2

Arweinyddiaeth: Ymddygiad 1, 2, 3

Mae'r Galluoedd sy'n gysylltiedig â'r ymddygiadau hyn i'w gweld yn y tabl Nodweddion Graddedigion ar ddiwedd y disgrifydd

Content Summary

Pynciau sy'n cwmpasu llythrennedd gwyddonol a rhifedd gan gynnwys, ond heb fod yn gyfyngedig i:

  • Dod o hyd i, darllen a dyfynnu llenyddiaeth wyddonol. Uniondeb gwyddonol a moeseg.

  • Cyfathrebu: cyfathrebu egwyddorion gwyddonol mewn amrywiaeth o ffyrdd i gynulleidfaoedd amrywiol.

  • Cyfrifiadau sy’n benodol i’r ddisgyblaeth.

  • Mewnbynnu data, dadansoddi a chyflwyno yn Excel. Damcaniaeth dadansoddi ystadegol sylfaenol a'i chymhwyso gan ddefnyddio Excel.

  • Rhyngweithio â R ar gyfer dadansoddiad ystadegol. Rhyngweithio â GIS ar gyfer bywyd gwyllt neu gymwysiadau epidemiolegol.

  • Myfyrio personol ar ymarfer a hunan-ddatblygiad.

Learning and Teaching Methods

Activity Type Hours
Lecture 10
Practical Classes and Workshops 38
Independent Study 76
Directed Study (including online independent learning) 76
Total Hours Selected 200

Learning Outcomes

# Learning Outcome
LO1 Dehongli, deall a chyfathrebu gwybodaeth wyddonol. Dod o hyd i, crynhoi, dehongli, gwerthuso a dyfynnu ffynonellau dibynadwy o wybodaeth wyddonol ysgrifenedig. Crynhoi, disgrifio a dadansoddi data rhifiadol gan ddefnyddio offer a phecynnau meddalwedd ar-lein priodol, ac i berfformio a dehongli dadansoddiadau ystadegol priodol yn gywir.
LO2 Dangos y gallu i weithio'n unigol ac fel rhan o dîm i gyfathrebu gwybodaeth wyddonol gan ddefnyddio arddull ac iaith gyfathrebu briodol.? Cymryd rhan mewn hunan-fyfyrio adeiladol i wella datblygiad academaidd a phroffesiynol personol.

Module Requisites

N/A

Assessment Criteria

Assessment Category Assessment Type Description Duration Word Count Weight (%) Best of? Pass Mark
Asynchronous Assessment Essay 1 Traethawd gwyddonol ar bwnc o ddewis y myfyriwr, ynghyd â hunan-fyfyrio ar ddatblygu sgiliau a chofnod o ymgysylltu â thiwtorialau. 0 1600 50 No 40
Synchronous Onsite Assessment Classroom Test - Time Constrained (Onsite) 1 Prawf ystadegau rhifedd ar blackboard a weinyddir o fewn y sesiwn ar yr amserlen gyda chofnod o ymgysylltu â thiwtorial. 60 N/A 50 No 40

Assessment Matrix

Assessment Type Learning Outcomes
LO1 LO2
Essay 1
Classroom Test - Time Constrained (Onsite) 1

Reading List

Freeman, S., Quillin, K. ac Allison, LA (2014). Biological Science. Harlow, y DU: Pearson Education Ltd.

Dytham, C. (2011). Choosing and Using Statistics: A Biologist's Guide. 3ydd arg. Rhydychen: Wiley-Blackwell.

Clymo, RS (2014). Reporting Research: A Biologist’s Guide to Articles, Talks and Posters. Caergrawnt: Cambridge University Press.

Barnard, C., Gilbert, F. a McGregor, P. (2011). Asking Questions in Biology: A Guide to Hypothesis Testing, Experimental Design and Presentation in Practical Work and Research Projects. 4ydd arg. Harlow, y DU: Pearson Education Ltd.

General Interest Popular Science Books:

Bad Science, Ben Goldacre.

Naked Statistics, Charles Wheelan.